Educación Banco Santa Fe 08 de mayo de 2026

Estudiantes santafesinos participaron como oradores de la Feria del Libro, en una actividad impulsada por Fundación Banco Santa Fe

Docentes y estudiantes santafesinos compartieron sus experiencias en la Feria del Libro, como ganadores de la edición 2025 de RE.VER.

La EETP N°481 “Esteban Echeverría” (Santa Fe) participó de una charla abierta en la 50° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, en la que compartieron sus aprendizajes y experiencias como ganadores de RE.VER, el programa educativo de Fundaciones Grupo Petersen (Fundación Banco San Juan, Fundación Banco Santa Fe, Fundación Banco Entre Ríos y Fundación Banco Santa Cruz) y Ticmas, para impulsar la comprensión lectora en escuelas secundarias.

La actividad tuvo lugar el jueves 30 de abril en el auditorio TICMAS, donde docentes y estudiantes de la institución dialogaron junto Patricio Zunini, Periodista especializado en Educación y Cecilia Hancevic, Coordinadora General de FGP, sobre el impacto de RE.VER en las trayectorias educativas y los desafíos afrontados en el programa que convocó a escuelas secundarias de San Juan, Santa Fe, Entre Ríos y Santa Cruz.

La EETP N°481 de Santa Fe obtuvo en 2025 el primer lugar en la categoría Podcast, con el desarrollo de su proyecto “La Masacre de 1835”, inspirado en El Matadero, de Esteban Echeverría. Durante la charla compartieron el proceso que tuvieron que transitar para lograr un nuevo contenido a partir de la obra clásica, lo cual implicó acuerdos, decisiones, trabajo en equipo, análisis, comprensión de textos y creatividad.

Participaron también de la actividad, referentes de la Escuela de Nivel Medio de Niquivil, Jáchal, ganadora en la categoría Stop Motion con el proyecto “El Espejo de los Invisibles” (basado en la obra El Espejo Africano de Liliana Bodoc).

RE.VER es un programa orientado a resignificar la literatura a través del arte y la expresión digital, en el que docentes y alumnos escogen una obra literaria, la reinterpretan y adaptan a formatos digitales actuales (stopmotion, podcast, videoarte) , trabajando bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

La edición 2026 del programa se lanzará próximamente con el objetivo de seguir impulsando la lectura crítica y la reinterpretación creativa en las escuelas secundarias.

Para más información sobre el programa: https://www.fundacionesgrupopetersen.com.ar/re-ver/

Te puede interesar

Escuelas agrotécnicas mostraron el impacto de "Modo Secundaria" de la Fundación Banco Santa Fe

Escuelas agrotécnicas presentaron sus proyectos y compartieron la experiencia de Modo Secundaria en la Feria Provincial de la red de Comunidades de Aprendizaje. Los trabajos integran tecnología y producción para dar respuestas a necesidades concretas de las comunidades. 

Coopathon Educativo 2026: Cuenta regresiva para el streaming de cierre y premiación

El encuentro se realizará el miércoles 23 de septiembre, a partir de las 11:00, y podrá seguirse de manera virtual a través del canal de YouTube de Fundación Grupo SanCor Seguros.

Pruebas Pisa: Pantallas, cambios cognitivos, docentes solos y falta de proyecto nacional

El especialista en educación analiza los resultados de las pruebas internacionales y advierte sobre el deterioro de los aprendizajes, especialmente en Matemática. También pone el foco en los cambios culturales globales, el consumo digital, la formación docente y la falta de un norte claro en políticas educativas.

Inscripciones 2027 a los Jardines Maternales Municipales

La Municipalidad de Sunchales informa que desde el lunes 5 al viernes 16 de octubre, estarán abiertas las inscripciones destinadas a niños y niñas de 45 días a 2 años inclusive.

Pruebas PISA 2025: 8 de cada 10 estudiantes argentinos no alcanza el nivel mínimo en Matemática y el 59% tampoco en Lectura

En Argentina, el 76% de los estudiantes de 15 años no alcanza los niveles mínimos de desempeño en Matemática, según los resultados publicados por OCDE. Los resultados empeoraron con respecto a los de las pruebas PISA 2022. En la comparación regional, Argentina se ubicó en el puesto 8 entre 13 países analizados.

Educación: Sólo la mitad de los alumnos argentinos terminan la primaria en tiempo y forma

En Argentina, el 94% de los chicos llegan a sexto grado de primaria sin repetir ni abandonar, pero sólo el 50% lo hace en tiempo y forma, según un informe de Argentinos por la Educación.

Ir a la versión web